采访王吉平老师——铁道工程与信息学院数字/模拟电子技术教师王吉平，同学们异口同声地称他：是良师、更是益友!

教鞭执手十二载，乐在其中是本心

2005年，王吉平接过教鞭，在湖南铁路科技职业技术学院的三尺讲台上一站就是12年。如今，他已由风度翩翩的儒师变成了鬓角染霜的“小老头”，可他无怨无悔，乐在其中。

作为学院请来的兼职教师，王吉平本是教授计算机科学这门课程。学院出于能者多劳的目的，让王吉平兼授数字/模拟电子技术课程。作为一位年近六旬的教师，快要退休的他并没有觉得这种跨学科教学的任务是一种负担，反而还觉得十分的有趣，用他自己的话来说：“很多学科并不是独立的，反而是相对存在很多联系的，我很享受学习的过程。”

寓教于乐的教学创新

2017年，王吉平接过铁道工程与信息学院城轨通号1601、1602班的教鞭，开始带领同学们学习数字/模拟电子技术课程。在理论课程中，他尽心教导同学们进行学习，可他发现同学们的知识点学习的并不牢固。王吉平看在眼里急在心里，希望能够改变这一现象。“我想了很多办法，也咨询了我们这门课程的其他老师，那段时间，我的头发都白了不少。”王吉平回忆到此时笑了起来。

5月1日，城轨通号1601、1602班为期两周的数字/模拟电子技术课程的实训开始了。王吉平一边教导学生对理论课程中所学习知识点进行实际操作，一边进行着自己的教学创新——每组同学运用所学知识，开发创新一个模型。王吉平说：“我没有给这个模型制作设定主题，只要运用到书上的知识，同学们无论做出什么模型我都是满意的。”

亦师亦友，其乐融融

两周实训转瞬而过，当同学们把自己的作品交过来时，着实给了王吉平一个惊喜。交通信号灯、地震报警仪、金属探测器……这一件件创意满满的作品让王吉平喜笑颜开：“我看到他们的这些模型我就知道他们把知识点全都搞懂了！”城轨通号1602班的王升辉同学说：“本来一知半解的理论知识，经过王老师布置的模型制作的作业，原来我弄不清的时序逻辑电路知识一下就弄懂了。”

采访的最后，王吉平对记者说：“我们学院是一所培养大国工匠的专科学校，同学们在学习理论知识的同时，动手能力和创新思维一定不能落下。这次的趣味教学不仅是对教学质量的一次提升，更是对教师思维的一次创新，我们让同学们在学校时有一段这样的改进、创新的经历，这对他们将来的发展是很重要的。”

铁道工程与信息学院（文/图 谭恩泽）